I progetti a lungo termine accompagnano il percorso scolastico degli studenti da Novembre a Maggio con un laboratorio a frequenza settimanale per un totale di 90 ore complessive. Il progetto è dedicato ai giovani delle scuole elementari, medie e superiori e li avvicina a temi culturali in modo più completo e coinvolgente con prove vere e proprie che si svolgono sul palcoscenico del teatro, attività di ricerca drammaturgica e la realizzazione di uno spettacolo aperto al pubblico. Questo genere di laboratorio richiede per sua natura impegno di tempo, studio e responsabilità. La prima parte del laboratorio consiste in una ricerca di materiale letterario musicale poetico visivo che i partecipanti sono invitati a fare e scegliendo così anche i testi su cui poi  lavoreranno come attori in scena e con cui si comporrà il lavoro finale. Questa fase stimola il lavoro sensibilizzando il gruppo al senso di responsabilità, acquisendo elementi utili per i loro studi, per la loro cultura personale e per i loro rapporti sociali.

MADRI

Il lavoro parte dalla discussione sulle differenti tecniche di teatro e sul tema: “La Donna\Madre” nella letteratura e nella storia. Dopo aver fornito alcuni spunti  letterari( da Euripide a Pirandello, Da Shakespeare a “Le Irregolari” di Carlotto) i ragazzi sono stimolati ad una scelta individuale attraverso la loro sensibilità e le loro esperienze personali. In questa prima fase è auspicabile anche la collaborazione con i professori che fossero interessati. La seconda fase è quella di “recitare” i passi scelti, ovvero trarne un significato, confrontarlo con la proprie storie  e cercare di consegnare tutto il possibile al pubblico nello spazio rituale di un Teatro.

L’utilità di un esperienza teatrale è proprio questa: confrontarsi con modelli e pensieri più grandi di noi, comprendere tutto quello che ci è possibile e  comunicarlo al pubblico. Comunicare nel senso di condividere, “far partecipare”, far sì che chi ci ascolta pensi o faccia qualcosa. Si studiano elementi di regia e recitazione ma anche le basi per affrontare la messa in scena di un testo dal punto di vista tecnico\pratico (fonica, luci, scene, costumi).

Adatto alle scuole superiori.

RAGAZZI

tratto da i Fratelli Karamazov di F.M.Dostoevskij

Il laboratorio proposto avvia al lavoro di “messa in scena” teatrale partendo da un testo letterario. Attiva nei partecipanti un atteggiamento creativo nei confronti di qualunque testo e insegna una modalità di analisi utile all’eventuale messa in scena di altri testi. Dalle tecniche di lettura ad alta voce a quelle d’interpretazione.

Tutto ciò  attraverso la toccante storia del piccolo Iliusija, vittima di bullismo ed artefice suo malgrado di un’esperienza che farà  crescere tutti i suoi aguzzini che finiranno con l’adottarlo.

Gli obbiettivi sono: stimolare nei ragazzi la consapevolezza dell’importanza del lavoro di “assieme”, sviluppare le capacità di collaborazione per la realizzazione di un progetto comune, far cogliere l’importanza del processo creativo pittosto che quella del risultato, sviluppare la sicurezza nella lettura ad alta voce.

Adatto alle scuole superiori.

OFFICINA POETICA

Una settimana intensiva di studio e analisi del testo dal punto di vista della messa in scena teatrale e della recitazione. Un luogo di scambio e di arricchimento tra chi ha l’importante compito di trasmettere cultura e un attore e Pedagogo teatrale. Come leggere ed analizzare un testo teatrale o poetico in classe, quali tecniche usare per catturare l’attenzione, quali chiavi di lettura scenica dare ad Aristofane, Euripide, Plauto ,Goldoni, Cechov, Shakespeare o a testi letterari fino alla poesia e al verso. L’obbiettivo è fornire ai docenti qualche elemento di arte scenica per coinvolgere i ragazzi e non far perdere l’“attimo fuggente” nascosto in ogni testo.

Laboratorio teatrale per i docenti.

FAVOLE AL TELEFONO

Quest’anno proponiamo per la prima volta un progetto a lungo termine con le

scuole elementari attraverso lo studio e l’interpretazione delle “filastrocche in cielo e in terra” e di alcune “favole al telefono” di Gianni Rodari , eccellente spunto di ricerca linguistica poetica ed etica dell’infanzia. Dedicato particolarmente alle classi III IV e V degli Istituti elementari. Il laboratorio prevede il lavoro di preparazione e messa in scena di una breve performance teatrale il cui centro narrativo è la filastrocca di Gianni Rodari. Gli obiettivi sono: facilitare la comunicazione mediante

canali diversi (verbale e non verbale); conoscere le potenzialità  dei diversi

linguaggi: visivo, espressivo, corporeo, esprimere l’atto creativo attraverso i propri sentimenti, emozioni, stati d’animo, acquisire maggiore autonomia, indipendenza, autostima, originalità, scoprire e conoscere le proprie “immagini” sonore. Le finalità che ci diamo sono di fornire la capacità di sviluppare competenze, colmare le distanze culturali, socializzare gli studenti a formare il gruppo, integrare le diversità , creare le condizioni migliori per una crescita della persona equilibrata, tirare fuori capacità che i percorsi didattici tradizionali non riescono ad evidenziare.

Laboratorio per classi elementari.

Dati tecnici:

Laboratori per le scuole superiori.

Il laboratorio può svolgersi per un massimo di 25 Studenti.

Insegnanti : Flavio Albanese ed Alberto Bellandi

Durata Laboratorio: Dicembre – Maggio

Ore mensili 12 in moduli di h.3 settimanali, più 4 giorni di allestimento.

Ore Totali 85.

Prove: presso la scuola (O in teatro in caso di mancanza di spazi adeguati).

Allestimento (4 pomeriggi) e Spettacolo (2 serate): in teatro, con ingresso gratuito.

Officina poetica: laboratorio teatrale per docenti

Insegnanti: Marinella Anaclerio, Flavio Albanese, Luigi Moretti

(a seconda del periodo scelto)

Durata del laboratorio: 6 giorni

Ore di lavoro complessive: 15 ore, in moduli di h 2.30

Luogo: preferibilmente presso il TeatroDellaDodicesima.

I responsabili del progetto: Flavio Albanese e Marinella Anaclerio.

Laboratori per le scuole elementari e medie.

Il laboratorio può svolgersi nelle singole classi durante le ore di lezione nel caso in cui l’intera classe aderisca al progetto, in luogo da definire o presso il teatro se il gruppo e misto.

Per un massimo di 50 bambini.

Pedagoghi : Flavio Albanese , Alberto Bellandi.

Durata Laboratorio: da Dicembre a Maggio

Ore mensili: 10, ( 20 ore nel mese di maggio)

Ore Totali: 72

Prove: presso la scuola (O in teatro in caso di mancanza di spazi adeguati)

Allestimento: (3 pomeriggi) e Spettacolo (2 serate): in teatro (con ingresso gratuito al pubblico)

Per qualsiasi informazione e delucidazione contattate
Responsabile Organizzativa: Dott.ssa Carlotta Chiari e Dott.ssa Lucia Tamborrino
Lun-Ven, h. 10:00-14:00  15:00-19:00