FACCIAMO CHE IO SIA…

Corso di recitazione per bambini dai 7 agli 11 anni
Insegnanti: Lara Balbo e Mattia Ranaldo

Il gioco teatrale è il mezzo più efficace attraverso cui le potenzialità del bambino possono
esprimersi in piena libertà. Libertà che richiede delle regole, le regole della vita come del gioco
appunto, da cui non si può eludere. Crediamo che ogni bambino possieda una natura espressiva
che deve essere resa protagonista attiva e il gioco teatrale è il mezzo attraverso cui questa
espressività nascosta può liberamente mostrarsi, senza giudizio. Il corso di teatro proposto
prevede lo studio della recitazione in forma primariamene ludica, attraverso il gioco e la relazione
con gli altri (seppur attenendoci alle direttive anti-covid). I bambini saranno liberi di esperire ed
apprendere la recitazione attraverso giochi-esercizi corali e singoli in cui prevarrà l’uso del corpo
come mezzo espressivo. A tutto ciò non dovrà mancare il diverimento, base essenziale per “fare
finta di essere qualcun’altro…ma per davvero…”.

Lara Balbo

a cura MARTINA DE PAOLIS

PROGRAMMA DEL CORSO:

PARTIAMO DALLE BASI:

• I materiali per il disegno a matita
• Le proporzioni: il rapporto tra oggetto reale e dimensioni del foglio
• Esercizi per la manualità
• Imparo a “vedere” e disegnare la forma reale delle figure e degli oggetti
• Imparo a “vedere” le ombre
• Copia dal vero

IL DISEGNO DAL VERO:

. trovare il proprio approccio preferito
. metodo della percezione del vuoto

• Condivisione e suggerimenti sul percorso individuale
   
  CHIAROSCURO E VOLUME :
• I volumi: come ottenere l’effetto della tridimensionalità. Copia dal vero 
• Esercitazione per attivare l’intelligenza visivo-spaziale per imparare a disegnare quello che si ha in mente
• Studio del panneggio. Copia dal vero 
• Le ombre. Copia dal vero
   
  TECNICHE GRAFICHE:

. matita
. carboncino
. sanguigna
. penna (opzionale)
Condivisione e suggerimenti sul percorso individuale
OPERA INTERMEDIA DEL PERCORSO IN BIANCO E NERO A MATITA/ CARBONCINO/ SANGUIGNA O PENNA 

TECNICA DEL COLORE:

. Colori primari, secondari, terziari… 

• Rapporti di complementarietà. Prove di composizione pratiche 
• Equilibrio di luminosità tra i colori 
• Colori saturi e insaturi
  . le funzioni del bianco, del nero e del grigio 
  . le ombre in pittura
• il cerchio cromatico 
• Simbologia del colore
• Composizione armoniche 
• l’acquerello
• la tempera
• l’acrilico
• Condivisione e suggerimenti sul percorso individuale

LA PITTURA (TEMPERE O ACRILICI)
 
LA COMPOSIZIONE:

. Equilibri e disequilibri 
. Come esaltare-smorzare le forme con i colori
. Prove pratiche di composizione 

• Educazione visiva
• Condivisione e suggerimenti sul percorso individuale
   
  LA PROSPETTIVA:
• Le quinte prospettiche. La profondità col chiaroscuro
• La prospettiva centrale
• La prospettiva obliqua  
• Oggetti in prospettiva
  Il paesaggio in prospettiva
  OPERA FINALE DEL PERCORSO IN PITTURA ( TEMPERA/ ACRILICO/ ACQUERELLO)

Le lezioni si tengono ogni martedì dalle 17.00 alle 18.10 da ottobre 2021 a maggio 2022.

Nel programma sono indicati materiali che possono essere acquistati presso i negozi di belle arti o cartolerie .
Alcuni materiali saranno forniti dalla scuola (esempio: fogli, cartoncini colorati e materiale di emergenza, nel caso in cui un bambino dimentichi qualcosa).

In caso di variazioni al programma, sarete avvisati dalla segreteria.

Per motivi di sicurezza legati all’emergenza sanitaria in corso, è richiesto che i bambini siano forniti dei propri materiali. I locali saranno inoltre spesso arieggiati e sanificati.

E’ obbligatorio indossare la mascherina.

MATERIALI NECESSARI: mascherina e grembiule, matite 2H/ B/ 2B, una gomma, un temperino, fogli Fabriano F4 ruvido e liscio, tempere in tubetto (blu oltremare, rosso primario, giallo primario, bianco e nero) o acrilici in tubetto (blu oltremare, rosso primario, giallo primario, bianco e nero), pennelli 2 tondi (n°2 e 6) e 2 piatti (n° 4 e 8).

A SCELTA: carboncino, sanguigna, penna, matite colorate (da 12), acquerelli confezione base tascabile.